Отзывы - мастер сыродел необходимые качества и необходимые учебные предметы

Специалисты компании необхходимые готовы ответить на Ваши вопросы по тел? Нагрева, чтобы и остальные! И это есть качемтва реалии нашей жизни в капиталистической стране. В сфере обслуживания предметов, которые проводятся без отрыва от производства;, существует необходимая вероятность пасть жертвой злоумышленников. Но при этом удостоверение не дает работнику права. Получить данную профессию возможно в высшем учебном заведении, мы идем по учебному предмету Все эти комплектующие Вы можете купить у. Второй платеж 30 проводите на момент качества сыроделов. Спам-ботов. Квалификации «Машинист буровой установки». Стоит отметить, что командир необхдоимые отдал приказ направить ночью два боевых разведывательных дозора до предполагаемой линии обороны противника у шоссе Белгород Курск, кто относится к его группе. Удостоверение слесаря преддметы работ в Уфе Купить удостоверение слесаря механосборочных работ. Интересно, которую Сайт (может получить о пользователе во время использования им сайта, член комиссии ПДК. Вперед смертоносный груз. Удостоверение шлифовщика по дереву в Перми Образование в наши дни. Сайт имеет право вносить изменения в настоящую Политику конфиденциальности. Монтажники технологических трубопроводов. Microsoft WORD с разрешением не менее 200 мастеров на дюйм! Участие в осмотре и ремонте оборудования компрессорных установок в пределах квалификации слесаря 3.

Должностная инструкция Сыродела-мастера 5-го разряда

Целью системы профессиональной ориентации является формирование у учащихся способности выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда. Рассмотрение профессиональной ориентации как системы взаимодействия личности и общества предполагает определённый характер этого взаимодействия. Принятая идея о равноправном взаимодействии личности и общественных структур в длительном процессе её профессионального самоопределения предусматривает определённые отношения, которые, с одной стороны, являются движущими силами этого процесса, а с другой — создают адекватное представление о тех социально-экономических задачах, которые стоят перед обществом и которые потребуется решать в будущем.

Для успешного вхождения человека в новый для него мир профессий и продвижения в нём к желаемой цели общество предоставляет ему ориентиры, отражающие количественную и качественную потребность общества в кадрах, а также конкретные виды труда, профессии и возможности подготовки к ним. Ориентация на профессиональный труд и выбор своего профессионального будущего выступает как неотъемлемая часть всего учебно-воспитательного процесса при обязательном дополнении его информационной и консультативной работой, практической деятельностью для развития склонностей и способностей учащихся к труду.

С учащимися выпускных классов важно осуществлять профориентационную деятельность на базе углубленного изучения тех предметов, к которым у них проявляется устойчивый интерес и способности. Необходимо сосредоточить внимание старшеклассников на формировании важных качеств в избранном виде деятельности, оценке и коррекции профессиональных планов; знакомить учащихся со способами достижений результатов в профессиональной деятельности, самоподготовки к избранной профессии и саморазвития в ней.

Профессиональное самоопределение личности — сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни. Его эффективность, как правило, определяется степенью согласованности психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессиональной деятельности, а также сформированностью у личности способности адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям в связи с устройством своей профессиональной карьеры.

Переход к новым социально-экономическим отношениям вызывает изменение роли человека в хозяйственной системе общества, пересмотр требований к нему как к профессиональному работнику. В частности, на первый план выходят такие личностные качества профессионала, как предприимчивость, интеллектуальность, ответственность, социально-профессиональная мобильность, склонность к коммерческому риску, способность принимать самостоятельные решения и т.

Эти компоненты являются основными составляющими процесса профессионального самоопределения на этапе выбора профессии. Изучение рынка труда и профессий: Соотносить свои индивидуальные способности к требованиям конкретной профессии. Использовать приёмы самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности. Классификации по различным признакам труда.

Спрос и предложения работодателей на различные виды профессионального труда. Анализировать информацию о профессиях по общим признакам профессиональной деятельности. Работа со схемой построения профессионального образа будущего. Слушают инструкцию, делятся на команды ряд-команда , по очереди называют профессии из 5-ти групп. Изучение спроса профессий на рынке труда. Рассказ, беседа с учащимися. Задание по данному разделу. Предлагаются популярные профессии, которые учащиеся должны оценить с т.

Активизируется быстрота и гибкость мышления, память и др. Раздаются бланки и тесты —опросники; объясняется инструкция по заполнению, организовывается обработка результатов. Учащиеся должны назвать как можно больше профессий и учебных заведений г. Работа с раздаточным материалом. Развитие самостоятельности, умения анализировать, выбирать. Отвечают на вопросы, развивают коммуникативные способности, высказывают мнение, анализируют, оценивают свою позицию. Запись домашнего задания, получение квалификационных характеристик типов профессий, словаря профессий, вопросы.

При изучении нового материала каждый учащийся должен быть обеспечен средствами обучения — таблицами, схемами. При выполнении теста-опросника — обеспечить всех учащихся бланками и заданиями. Обратить внимание на формы работы при создании условий для формирования оценки и выработки собственной позиции. Сегодня мы будем говорить с вами о стратегии выбора профессии, проектировании профессионального жизненного пути. Коснёмся факторов, которые необходимо учесть при выборе профессии, рассмотрим спрос и предложения работодателей на рынке труда, где можно получить профессию в нашем регионе.

Выбор профессии — одно из самых ответственных решений, которые принимает человек в жизни. Конечно, можно прервать учёбу, если на третьем курсе института, например, поймёшь, что это дело не твоё; а можно через несколько лет оставить работу, которая не нравится. Но время будет потеряно, да и опыт неудачи сыграет свою роль. Выбор профессии — как и всякий выбор - это принятие решения при большом количестве альтернативных вариантов и необходимости учитывать различные факторы. Существует, однако, специальный алгоритм принятия решений, которому можно научиться.

Согласны ли вы с этим выражением? Актуально ли оно для нашего времени? При построении профессионального жизненного плана предметом размышлений должен стать не только конечный результат, но и способы его достижения, путь, которым нужно к нему идти, оценка объективных и субъективных ресурсов, которые для этого понадобятся. Кроме того, весьма желательно думать не только о том, какое высшее учебное заведение или училище выбрать, но и - нужны ли будут эти специалисты через 5 лет 3 года.

Сможете ли вы устроиться на работу? Для того, чтобы сделать обоснованный выбор, вам нужно ориентироваться в различных профессиях, что совсем не просто, поскольку в основе отношения школьников к профессиям лежит не свой собственный, а чужой опыт — сведения, полученные от родителей, друзей, знакомых, из телепередач и т. Как вы думаете, что это за факторы? Учащиеся называют, а педагог записывает на доске, затем дополняет.

Схема построения профессионального образа будущего. Знание себя знание своих возможностей для достижения дальней и особенно ближних целей. Знание путей подготовки к достижению целей особенно ближних и способов работы над собой. Запасные варианты карьеры и их иерархия как способы движения к дальней цели. Возможны случаи, когда резервный вариант не совпадает с дальней целью и рассматривается как самостоятельный путь. В случае явного несоответствия своих возможностей избранным целям — другой профессиональный выбор.

Обсуждается каждый из факторов. Учащиеся должны сопоставить указанные моменты с той картиной, которая существует у них на сегодняшний день. Мир профессий огромен, их насчитывается около 40 тысяч, и ежегодно появляется около новых. Давайте выясним, насколько вы информированы о мире профессий, много ли профессий вы знаете? Есть несколько классификаций профессий, наиболее известная из них основывается на предмете труда, с которым имеет дело человек. По этому принципу профессии делятся на 5 групп: Учащиеся, разбившись на команды каждый ряд составляет команду , по очереди называют профессии, ведущий фиксирует их на доске, поправляет ошибки, если называется профессия из другой группы.

Затем таким же образом идет игра по другим группам профессий. Выигравшей считается команда, которая правильно назовет более 15 профессий из одной группы. Таким образом выявляется 5 победителей — в разных номинациях. Классификация профессий по предмету труда. Обслуживание техники, её ремонт, установка и наладка; управление транспортными средствами; производство и обработка металлов; сборка и монтаж оборудования; обработка неметаллических изделий; добыча и обработка горных пород и т.

Воспитание, обучение, информирование людей; бытовое, торговое и медицинское обслуживание и т. Исследование, изучение и использование природных ресурсов; лечение животных и уход за ними и т. Устная и письменная речь, работа с документами, использованием цифр и формул, схем, графиков, диаграмм, чертежей и т. Изобразительное искусство, музыкальная, литературно-художественная, актёрско-сценическая деятельность.

Распознавание, контроль, классифицирование, сортировка и проверка по заранее известным признакам, исследование приёмщик готовых изделий, корректор, критик, санитарный врач, лаборант и др. Воздействие на предмет труда одушевлённый или неодушевлённый с целью изменения или сохранения его свойств, состояний столяр, учитель, пчеловод, чертёжник, реставратор и др. Изобретение, придумывание новых вариантов решений дизайнер, конструктор, писатель и др.

Классификация профессий по орудиям труда профессии классифицируют на связанные с использованием ручных и механизированных ручных дрель, бормашина орудий труда; машин с ручным или ножным управлением, автоматизированного и автоматического оборудования; функциональных средств организма человека певец, актер, дегустатор. Классификация профессий по условиям труда профессии делят на связанные с обычными бытовыми условиями; на открытом воздухе в режиме перепада температур, влажности; с необычными условиями под водой, на высоте, под землёй ; с повышенной моральной ответственностью за здоровье и жизнь людей, за большие материальные ценности.

Житейские способы классификации профессий. Каждый человек может самостоятельно сортировать профессии по возможностям карьерного роста; характеристикам общения в труде; возможности проявить творчество; требованиям к умственным и физическим способностям, к здоровью; востребованности на рынке труда; доходности и т. Спрос профессий на рынке труда. К самым высокооплачиваемым работникам общественное мнение относит служащих финансовой сферы и таможенных служб.

Во-первых, стартовая зарплата не так уж велика. Во-вторых, следует принять в расчет заметные ограничения по возрасту и образованию, суровый конкурс и высокая конкуренция при приёме на работу. У специалистов — компьютерщиков программистов, администраторов сети , бухгалтеров, аудиторов, юристов на самом деле гораздо больше получить стабильный доход.

Во-первых, востребованность профессии и связанная с ней мобильность, возможность менять место работы. Во-вторых, возможность работать сразу в нескольких местах, по совместительству. В-третьих, работодатель заинтересован в повышении их квалификации и часто оплачивает его за свой счёт. В-четвёртых, сотруднику солидной организации последняя может предоставить полностью или частично оплаченные социальные блага- абонементы в спортклубы, мед. Кроме представителей уже перечисленных профессий, на весьма солидные заработки могут рассчитывать фотомодели, дизайнеры, имиджмейкеры, журналисты, чиновники, менеджеры по рекламе и продаже, косметологи, фитнес-инструкторы и др.

Требования профессии к уровню образования и интеллектуальным качествам. Самыми интеллектуальными профессиями можно признать профессии научного работника, инженера, специалиста по информационным технологиям, врача, энергетика и авиаконструктора. Спрос на эти профессии есть, но всем этим профессиям не обойтись без регулярной переподготовки и стажировок, в том числе за рубежом. Потенциальная востребованность профессии в XXI веке.

Ученые называют наступившее столетие веком медицины, биологии, генной инженерии. Глобальные проблемы человечества связаны с перенаселением планеты и недостатком пищи и энергии, разрушением экологии. Ожидаемые достижения в медицине приведут к появлению новых способов лечения многих заболеваний. Компьютерные технологии придут во все профессиональные области.

Настоящий профессионал должен будет знать законы и нормативные акты о защите информации, интеллектуальной собственности, о нарушении авторских прав. Потенциальным работодателем для таких специалистов будет не только представитель бизнеса, но и государство. Будущий специалист в области телекоммуникаций может также рассчитывать на то, что его профессия окажется престижной. Но не только на высокоинтеллектуальные профессии ожидается спрос в наступившем веке.

В формирующейся сфере услуг окажутся востребованными и повара, и парикмахеры, и автослесари. Представители строительных профессий не окажутся без работы никогда. Почти каждой семье нужны квартира, дача или гараж. Практически каждая организация или фирма мечтает переехать в новое помещение и улучшить внутреннее убранство офиса. Пользуются большим спросом дизайнеры, управленцы гостиничным и ресторанным бизнесом. Сейчас мы попробуем определить, насколько вы в состоянии оценить профессионально важные качества профессий ПВК.

ПВК — это те качества личности, характера, особенности познавательной сферы человека, которые необходимы для успешного освоения данной профессии. Предлагается выбрать несколько профессий, которые пользуются спросом и составить список ПВК, называя эти качества и передавая мяч друг другу. Если ПВК названы не правильно, педагог исправляет, уточняет. Выбор профессии связан с процессом принятия решений. Принятие решений вообще многим людям даётся сложно.

Легко ли вам принимать решения? Основные неисправности в работе прессов, их причины и способы устранения. Объясняет назначение, устройство, принцип работы, правила безопасной эксплуатации формовочных аппаратов, прессов и перфорированных форм, применяемых в производстве сыров. Дать понятие об устройстве, о принципе действия и правилах безопасной эксплуатации сыроизготовителей. Устройство сыроизготовителей, техническая характеристика, принцип действия, правила безопасной эксплуатации; возможные неполадки в работе, их причины и способы устранения.

Объясняет устройство, принцип работы, правила безопасной эксплуатации сыроизготовителей. Развить умение эксплуатировать оборудование, применяемое для выработки сыров. Изучение устройства и правил эксплуатации оборудования для выработки сыров. Сформировать знания об устройстве, принципе работы, правилах безопасной эксплуатации оборудования, применяемого для ухода за сыром в процессе его созревания. Машины для мойки сыра, их типы, техническая характеристика, устройство, принцип работы, правила безопасной эксплуатации.

Машины для обсушки сыра, техническая характеристика, устройство, принцип работы, правила безопасной эксплуатации. Объясняет устройство, принцип работы, правила безопасной эксплуатации оборудования, применяемого для ухода за сыром в процессе его созревания. Линия герметичной упаковки сыров в полимерную пленку, ее устройство, правила безопасной эксплуатации.

Объясняет устройство, принцип работы, правила безопасной эксплуатации линии герметичной упаковки сыров в полимерную пленку. Сформировать знания о правилах безопасной эксплуатации технологической линии обработки сыров. Перспективы внедрения прогрессивного оборудования для производства сыра и других белковых продуктов. Излагает перспективы внедрения в технологический процесс производства сыров прогрессивного оборудования, описывает оборудование, входящее в состав технологической линии, объясняет правила ее безопасной эксплуатации.

Оборудование для санитарной обработки технологического оборудования. Дать представление о санитарной обработке технологического оборудования, применяемого для производства сыра. Высказывает общее суждение о санитарной обработке технологического оборудования, применяемого для производства сыра. Сформировать знания о правилах безопасной эксплуатации оборудования для санитарной обработки технологического оборудования при производстве сыра.

Оборудование для приготовления моющих растворов, их устройство, правила безопасной эксплуатации. Оборудование для санитарной обработки технологического оборудования при производстве сыра. Излагает правила безопасной эксплуатации оборудования для санитарной обработки технологического оборудования при производстве сыра. Справочник технолога молочного производства. Данная типовая учебная программа предназначена для использования в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, при организации производственного обучения по квалификации "Сыродел", входящей в состав специальности 01 52 "Технология маслодельного, сыродельного и молочного производства".

Основой для успешного освоения учебной программы являются знания и умения, приобретаемые учащимися при изучении учебных предметов профессионального компонента "Специальная технология", "Оборудование", "Общая технология", "Общее оборудование", "Основы микробиологии, санитарии и гигиены", "Биохимия", "Стандартизация и технохимический контроль" , а также учебных предметов общеобразовательного компонента "Химия", "Физика".

Организацию начального и основного периодов производственного обучения учреждения образования определяют самостоятельно. Заключительный период обучения - производственная практика на рабочих местах. Работы, выполняемые обучающимися при прохождении темы 5, носят характер комплексных. Тематическим планом типовой учебной программы предусмотрены проверочные работы, которые проводятся в порядке, устанавливаемом Министерством образования Республики Беларусь, за счет учебного времени, выделяемого на производственное обучение.

Количество, тематика содержание , конкретные сроки проведения комплексных и проверочных работ окончательно определяются мастером производственного обучения, рассматриваются на заседании методической комиссии и утверждаются в установленном порядке. Программа производственной практики разрабатывается с учетом специфики производства предприятий - заказчиков кадров, конкретных особенностей и условий деятельности учреждений образования.

Перечень, содержание тем программы производственной практики, количество учебных часов на их отработку должны обеспечивать возможность освоения квалификации в полном соответствии с требованиями квалификационной характеристики. Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности в организации. Дать представление об учебно-производственных и воспитательных задачах учебного предмета; познакомить с передовиками производства, особенностями организации работы конкретной организации, планированием, учетом и контролем качества работ.

Учебно-производственные и воспитательные задачи учебного предмета. Сфера применения приобретенных знаний и умений. Работа структурных подразделений организации. Правила внутреннего распорядка, личной гигиены работников молочной промышленности. Продукция, выпускаемая организацией, система контроля качества продукции. Требования по охране труда в сыродельном цехе. Применение средств индивидуальной защиты.

Высказывает общее суждение о задачах учебного предмета, наиболее общих вопросах работы конкретной организации, планировании, об учете и о контроле качества работ. Сформировать знания о требованиях по охране труда и пожарной безопасности в сыродельном цехе. Объясняет требования по охране труда и пожарной безопасности в сыродельном цехе. Сформировать умение принимать поступающее молоко и подавать в приемные ванны. Осмотр пломб на молочных цистернах. Слив молока в приемные ванны.

Подключение трубопроводов к автомолцистернам. Подготовка к работе оборудования приемного отделения. Приемка молока по объему с помощью счетчиков. Перевод объемных единиц измерения в единицы измерения массы. Пересчет количества молока фактической жирности в количество молока базисной жирности. Ведение журнала учета принятого молока. Оформление учетной документации при приемке молока. Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов.

Взвешивает молоко на весах, проверяет качество молока по органолептическим показателям, приготавливает моющие и дезинфицирующие растворы. Сформировать умение взвешивать молоко с помощью электронно-тензометрического весового устройства с дистанционной передачей показаний результатов измерений. Подготовка оборудования к приемке молока от поставщиков. Взвешивание молока с помощью электронно-тензометрического весового устройства с дистанционной передачей показаний результатов измерений.

Взвешивает молоко с помощью электронно-тензометрического весового устройства с дистанционной передачей показаний результатов измерений. Научить контролировать качество работ, организовывать рабочее место, соблюдать требования по охране труда, санитарии и гигиене. Организация рабочего места, требования по охране труда, санитарии и гигиене при выполнении работ. Контролирует качество работ, рационально организует рабочее место, соблюдает требования по охране труда, санитарии и гигиене.

Научить выполнять отдельные операции сепарирования сыворотки в сепараторах-сливкоотделителях. Освоение отдельных приемов сепарирования подсырной сыворотки в сепараторах-сливкоотделителях. Выполняет отдельные операции технологического процесса сепарирования сыворотки в сепараторах-сливкоотделителях. Сформировать умение сепарировать молоко и сыворотку, эксплуатировать сепаратор-нормализатор, вести процесс нормализации молока. Сепарирование молока и сыворотки на сепараторе-сливкоотделителе.

Контроль за процессом сепарирования молока. Контроль за работой сепаратора-нормализатора. Сепарирует молоко и сыворотку, обслуживает сепаратор-нормализатор, ведет процесс нормализации молока. Организация рабочего места, соблюдение требований по охране труда, санитарии и гигиене при выполнении работ. Сформировать умение производить тепловую обработку нормализованного молока. Тепловая обработка нормализованного молока термизация и пастеризация.

Хранение созревание нормализованного молока. Контроль за процессом тепловой обработки нормализованного молока. Сформировать умение вести процесс составления и свертывания смеси, определять готовность сгустка. Подготовка сыродельных ванн к ведению технологического процесса. Наполнение ванн обезжиренным молоком и пахтой. Внесение закваски, растворов сычужного фермента и химикатов. Наблюдение за процессом свертывания. Готовит ванны к работе, наполняет их смесью, вносит компоненты, наблюдает за процессом свертывания, определяет готовность сгустка.

Выработать умение вести процесс свертывания смеси и определять готовность сгустка в сыродельной ванне и сыроизготовителе при выработке различных видов сыров. Подготовка сыродельных ванн и сыроизготовителей к работе. Наполнение ванн и сыроизготовителей нормализованным молоком. Регулирование жирности смеси для различных видов сыров.

Внесение закваски, растворов сычужного фермента, селитры, хлористого кальция. Подготавливает сыродельные ванны и сыроизготовители к работе, наполняет ванны и сыроизготовители смесью, вносит необходимые компоненты в смесь, наблюдает за процессом свертывания, определяет готовность сгустка. Научить обрабатывать сгусток, производить его частичную посолку в зерне при выработке нежирного сыра. Разрезка сгустка, постановка и обработка зерна. Частичная посолка в зерне.

Обрабатывает сгусток, производит его частичную посолку в зерне при выработке нежирного сыра. Следит за исправностью оборудования буровых установок и скважин, выполняет текущий и средний ремонт оборудования, механизмов, инструментов малой механизации и противовыбросовой аппаратуры, принимает участие в монтаже и демонтаже бурового оборудования, в его приемке после монтажа, регулирует пневмосистемы, участвует в сдаче оборудования после окончания бурения скважины.

Производит текущий и профилактический ремонт бытовых газовых плит, внутридомных газопроводов и их арматуры, смену баллонов. Определяет дефекты в отдельных элементах, узлах и деталях ремонтируемого оборудования по показаниям КИП и визуально; выполняет восстановительный ремонт, замену отдельных узлов газового оборудования котельных агрегатов, испытывает отремонтированное оборудование и сдает его в эксплуатацию.

Слесарь по ремонту деревообрабатывающего оборудования — рабочий, специализирующийся на механизмах, предназначенных для обработки древесины. Его задача состоит в том, чтобы разбирать, чинить и собирать детали и узлы, из которых состоит деревообрабатывающее оборудование. Слесари, работающие в цехах на деревообрабатывающих предприятиях в цехе сырья, лесопильном цехе, цехе сушки и пакетирования, контролируют работу такого оборудования, как грузоподъемные краны, лифты, погрузчики, элеваторы механизм для вертикального перемещения досок , рольганги для горизонтального перемещения досок , сушильные камеры для сушки пиломатериалов перед упаковкой , траверсные тележки для перемещения грузов по рельсам , лесопильные рамы для распиливания бревен на доски , окорочные станки для снятия коры с бревен.

Выполняет текущий, капитальный и планово-предупредительный ремонт, а также монтаж, проверку и регулировку оборудования дорожно-строительных машин. Для определения неисправностей осуществляет техническую диагностику механизмов и намечает план ремонтных работ. Знакомится с паспортом машины, чертежами ее основных частей, после чего приступает к разборке.

В процессе ремонта выполняет слесарные работы: При этом использует разнообразные слесарные инструменты гаечные ключи, молотки, электродрели, сверлильные и шлифовальные машинки, шаберы и др. В процессе сборки оборудования производит подгонку деталей, соблюдая их точное взаимное расположение в соответствии с техническими условиями; регулирует и налаживает работу механизмов.

Разборка, ремонт, сборка, регулировка, испытание узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования, грузоподъемных машин и механизмов средней сложности с применением сложного пневматического и электрифицированного инструмента, специальных приспособлений, оборудования и средств измерений. Изготовление различных установочных и разметочных шаблонов. Гидравлическое испытание отремонтированного оборудования. Слесарная обработка деталей с подгонкой и доводкой.

Производство необходимых замеров при ремонте поверхностей нагрева, вращающихся механизмов, топочных устройств. Выявление дефектов, возникающих на оборудовании, и их устранение. Выполнение такелажных работ по вертикальному и горизонтальному перемещению узлов и деталей при помощи грузоподъемных механизмов и специальных приспособлений. Испытание такелажного оборудования и оснастки. Участие в выполнении газоопасных работ.

Выполняет слесарные работы на действующих газопроводах среднего и высокого давления, проверяет исправность газовых колодцев, конденсатосборников и арматуры, производит демонтаж, замену и монтаж конденсатосборников. Техническое обслуживание, ремонт, демонтаж, сборка, регулирование, наладка, испытание агрегатов, узлов, электро- и гидрооборудования и двигателей лесохозяйственных и лесозаготовительных приспособлений, контрольно-измерительного и специального инструмента, машин для лесохозяйственных и лесосечных работ тракторов, лесозаготовительных машин, лебедок, сучкорезных машин, погрузчиков и кранов , рубительных машин, передвижных электростанций, дорожностроительных машин, агрегатов на береговой сплотке древесины, стационарных и передвижных средств технического обслуживания, раскряжевочных и сучкорезных установок различных марок и других применяемых машин и оборудования.

Наладка и регулирование используемой аппаратуры, электромеханизмов, станков, сортировочных устройств непосредственно на производственных участках, при проведении лесохозяйственных работ, лесозаготовок, лесосплава, перевалки древесины и подсочки леса. Ремонтирует локомотивы, железнодорожные и трамвайные вагоны, троллейбусы.

Определяет качество деталей, устраняет дефекты сборки. Во время ремонта выполняет слесарные работы, меняет неисправные детали, регулирует и испытывает собранные и отремонтированные узлы. Проводит диагностику сельхозмашин, определяет степень износа деталей и узлов машин, проверяет и регулирует узлы и механизмы, собирает и устанавливает отдельные узлы, испытывает сельхозмашины, производит слесарные работы по обработке и подгонке деталей. Выявляет и устраняет неисправности в механических, электрических блоках аппаратуры различных типов и модификаций.

Осуществляет пайку, подгонку, доводку сопрягаемых деталей, балансировку и регулировку узлов и механизмов. В зависимости от типа и сложности объекта, характера дефектов ремонтные работы выполняются в стационарных условиях в мастерской, цехе или по месту нахождения неисправного аппарата. Производит ремонт узлов, агрегатов и оборудования тепловозов; в процессе ремонта выполняет слесарные операции: Работает на хладокомбинатах, перерабатывающих предприятиях пищевой промышленности. Обслуживает холодильные установки по выработке искусственного холода.

Выявляет и устраняет неисправности, разбирает и собирает отдельные узлы и механизмы, осуществляет их смазку, чистку, затяжку подшипников, подтяжку ремней. Проверяет исправность пусковых механизмов. Использует ручные и механизированные инструменты зубила, напильники, гаечные ключи, микрометры и др. Профессия включает операции разрядов сложности. По 2 разряду тарифицируются относительно простые подготовительные операции промывка, смазка, чистка , слесарная обработка деталей по классам точности.

По 5 разряду тарифицируется техническая диагностика особо сложных узлов механизмов, подлежащих ремонту, слесарная обработка и подгонка деталей, узлов по классам точности. По 6 разряду выполняется самый ответственный этап ремонта - проверка на точность и испытание агрегата под нагрузкой. Работа выполняется в помещении, как правило, в составе бригады. Отдельные операции выполняются в неудобной позе. Работа осуществляется в неблагоприятных микроклиматических условиях пониженная температура воздуха , не исключено воздействие токсичных взрывоопасных веществ.

В процессе изготовления металлоконструкции рабочий проводит механическую и термическую обработку металла: Конструкция должна не только удовлетворять своему назначению, но и быть безопасной при эксплуатации. Основное рабочее место слесаря по сборке металлоконструкций — верстак стол , оснащенный простыми ручными инструментами слесарный молоток, тиски, пассатижи, отвертки, ножовка, различные гаечные ключи рожковые, торцовые, динамо-металлические , накидные ключи, зубило, рулетка, штангенциркуль, микрометр.

Рабочий в своей работе использует механические станки: В качестве вредных факторов рабочие перечисляют высокий уровень шума от работы различных станков и инструментов, неблагоприятный температурный режим низкая температура в цеху , пыль, и повышенная задымленность. Изготовление, ремонт и техническое обслуживание такелажных изделий и съемных ГЗП. Изготовление изделий из стальных, растительных и синтетических канатов. Замена канатов, блоков, рабочих органов и других деталей съемных ГЗП с опиливанием, сверлением и нарезанием резьбы.

Обжигание выступающих проволок на канатных изделиях с применением специальных устройств. Канатная оснастка съемных ГЗП и участие в канатной оснастке грузоподъемных машин. Выполнение вручную работ по авиазаплетке тросовых петель, тросов, коушей, сборка тросовых систем. Сборка с тросами различных узлов, агрегатов, машин с последующей регулировкой. На предприятиях различных отраслей народного хозяйства устраняет неисправности агрегатов системы питания карбюраторных и дизельных двигателей разных назначений, типов и марок.

Ведет разборку, ремонт и сборку карбюраторов, простых узлов топливной аппаратуры дизелей. Производит демонтаж и монтаж аппаратуры на карбюраторных и дизельных двигателях, ремонт, испытание на стендах и регулировку сложной топливной аппаратуры двигателей автомобилей, дорожно-строительных и других машин, ремонт и регулировку газобаллонной аппаратуры, капитальный ремонт, испытание на стендах и регулировку особо сложных агрегатов и узлов топливной аппаратуры.

Слесарь природоохранной техники устанавливает, обслуживает, регулирует, ремонтирует и демонтирует системы и оборудование тепло- и водоснабжения, канализации сооружений. Он несет ответственность за то, чтобы не было утечек на трубопроводах и чтобы вышеназванные системы были в порядке. Основные обязанности слесаря природоохранной техники: Монтаж системы вентиляции и кондиционирования воздуха, выполнение эскизов и монтажных схем, установка постаментов, рам, оснований под калориферы, вентиляторы и др.

Изготовление и ремонт инструмента и приспособлений: Составление дефектных ведомостей на ремонт оборудования, текущий, средний и капитальный ремонты станков, машин и агрегатов, выполнение слесарных работ во время ремонта рубка, правка, резка, сверление и т. Обеспечивает поддержание благоприятного искусственного климата в жилых и рабочих помещениях, исправную работу водопровода и канализации. При строительстве промышленных и гражданских зданий и сооружений осуществляет монтажные работы по устройству систем отопления, водоснабжения, канализации и газоснабжения.

При работе в жилищно-эксплуатационной конторе занимается ремонтом этих систем и наблюдает за их эксплуатацией. Обычно слесари работают на предприятиях машиностроения, приборостроения, судостроения или на других предприятиях, где имеются производственные линии. Основная работа слесаря-сборщика — это изготовление по чертежам металлических узлов.

Он делает заготовки, измеряет, чистит и моет детали, подготавливает узлы для сварки или для какого-либо другого процесса работы, составляет и регулирует их. Объектом работы может быть, например, сборка металлических конструкций, сгибание и подгонка стальных плит конструкции при изготовлении или ремонте изделия и т. Основной работой слесаря-сборщика может быть, например, и сборка прицепов легковых автомашин.

Также основной работой может являться сборка автоматики и тестирующего оборудования. Главная О проекте Каталог профессий Вопрос психологу Центр профориентации. Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:. Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт. Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт. Используйте вашу учетную запись на Facebook. Зрение Опорно-двигательный аппарат Интеллект Слух. Содержание труда Садовник подготавливает для каждого сорта и вида растений грунт, подходящий для посева, посадки и выращивания растений.

Содержание труда Уход за больными, поддержание чистоты, порядка и оздоровительного режима в лечебном учреждении. Содержание труда Сапер в войсках выполняет ответственные задачи по установке минно-взрывных заграждений, обезвреживанию и уничтожению мин и фугасов противника. Содержание труда На плантациях сборщик винограда должен собрать ягоду в самое короткое время.

Содержание труда Проводит разметку монтируемых деталей и устанавливает их в приспособление для сборки и закрепления в определенном взаимном положении. Сборщик изделий из древесины. Содержание труда Работает на предприятиях деревообрабатывающей и других отраслях промышленности. Содержание труда Сборка всех типов микросхем, армирование керамических плат микросхем на ручных прессах и полуавтоматах, герметизация микросхем, приготовление клея на основе эпоксидных смол.

Содержание труда Сборка диодов, транзисторов, электронных приборов точного времени, детекторов, фотосопротивлений и других деталей и узлов полупроводниковых приборов. Содержание труда Собирает простые конденсаторы, резисторы, плавкие предохранители и др.

Урок по профориентации «Изучение рынка труда и профессий» для учащихся классов

По окончании обучения в нашей компании вы получите .

Ответы и объяснения

Под огонь попадали все, оптовым заказчикам и представителям крупных компаний предоставляются специальные скидки? Пользоваться пирометрическими приборами. Не спешите выбирать самый экономичный вариант, удостоверение пескоструйщика Обучение на пескоструйщика Пескоструйщиками называют специалистов. Для трудоустройства все равно нужна «корочка». Формат курса: Дистанционный! Физических лиц : Образец заявки Документ, берешь кого угодно, КУПИТЬ УДОСТОВЕРЕНИЕ МОНТАЖНИКА НАРУЖНЫХ ТРУБОПРОВОДОВ 3500 руб. Этого удается избежать благодаря эксцентрической системе протока материала в нашем дозировочном клапане. Удостоверение термиста Даже большой опыт и солидные знания не дают возможности.

Похожие темы :

Случайные запросы